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1。小型儿童健康课程“小鸭游泳” 1。教学内容是从儿童健康教育教科书“水与生活”的第四章中选择的，详细内容是第二部分“小鸭游泳”。通过研究这些内容，孩子们可以理解游泳的基本知识，了解水的特征，并学习简单的游泳安全意识。 2。教学目标1。了解游泳的鸭子的特征，了解水的浮力并培养孩子对水的兴趣。 2。学习基本的游泳运动，以改善儿童的身体协调和灵活性。 3。培养孩子对团队合作的认识并增强自信心和勇气。 3。教学困难和关键点1.教学困难：游泳运动和适应水的协调。 2.教学重点：了解游泳安全的常识并学习基本的游泳运动。 4.教学辅助和学习辅助准备1.教学辅助工具：鸭玩具，游泳环，救生衣，浮板

2。水盆，图片等。2。学习辅助：泳衣，泳帽，游泳护目镜，毛巾等。5。教学过程1。实用场景简介：讲述小鸭游泳的故事，让孩子们观察小鸭游泳的照片，并指导孩子们讨论小鸭游泳的特征。 2。示例说明：解释游泳的基本运动，例如腿部运动，手臂运动，呼吸等和进行示范。 3。室内练习：小组进行游泳运动，教师指导并纠正它们。 4。水基适应：让孩子在浅水区域体验水的浮力，学习如何使用游泳戒指，救生衣等。5。游泳安全：解释游泳安全性的常识，例如不私下游泳，不远离救生员等。6。游戏部分：游戏区：组织“鸭鸭游泳比赛”，以增强儿童的团队合作能力，并提高游泳技能，并提高游泳技能。 6。黑板设计1。“小鸭游泳” 2。内容：

3。基本的游泳运动：腿部运动，手臂运动，呼吸b。游泳安全的常识：不要私下游泳，不要远离救生员c。小鸭游泳比赛：团队合作，勇敢和自信7.家庭作业设计1。家庭作业主题：a。观察家里的小动物并了解它们的游泳特征。 2。答案：b。有关游泳安全的常识包括：不私下游泳，不要远离救生员，不在水中玩耍等。8。毕业后的反思和扩展和扩展2。扩展和扩展：组织父母参加游泳活动，以便孩子们可以继续在家庭氛围中练习游泳并提高他们的技能。同时，鼓励孩子们参加游泳比赛，以勇于勇气和自信。关键点和困难的分析1。确定教学困难和关键点2。在教学过程中引入实践场景和示例的解释3.黑板的设计

4。内容布局4。家庭作业设计的生活实践和安全知识的结合5。详细的补充和解释后班级反思和扩展扩展的实际操作：1。确定教学困难和关键点的关键是学习游泳安全知识和基本运动，而困难在于游泳运动的协调和适应水和水的配位。内容的这一部分是儿童学习游泳的关键，教师需要在教学过程中注意它。补充：1。在教导游泳运动时，教师应分解运动的关键点，并通过演示，指导，更正和其他方法来帮助孩子们掌握正确的游泳姿势。 2。响应水基适应，教师应从浅水区开始，以允许儿童逐渐适应水环境并培养对水的兴趣。 2。在教学过程中引入实践场景和示例的解释。引入实际场景和示例的解释是帮助儿童理解和掌握游泳知识的重要链接。维修

5。添加：1。介绍实用场景：老师可以让孩子们通过生动有趣的故事，图片等以沉浸式的方式体验小鸭游泳，并激发孩子对学习的兴趣。 2。示例问题解释：教师应将实际操作结合起来，并用简单清晰的语言解释游泳运动的关键点，以便孩子们可以轻松理解和模仿。 3。黑板设计的内容布局应简洁明了，突出显示了关键点。补充：1。黑板应该生动且引人注目，以便儿童易于识别。 2。内容布局应该是合理的，应该以有序的方式展示基本游泳运动，游泳安全知识和鸭游泳比赛之类的内容，以促进孩子们的记忆。 4。作业设计和安全知识的结合。家庭作业设计应着重于生活实践和安全知识的结合，以便幼儿可以巩固他们在家庭环境中学到的知识。补充：1。观察家里小动物的游泳特征，以便幼儿可以上课

6.将学习与生活中的现实结合起来，以增强学习效果。 5。毕后反射和扩展扩展的实际操作。课后反思和扩展扩展是提高教学质量的重要联系。补充：2。扩展和扩展：鼓励幼儿参加游泳比赛并提高游泳技能；同时，组织父母参加游泳活动，以增强亲子关系并营造家庭游泳氛围。本课程的教学技巧和技巧1.语言和语调1.使用生动，生动和感染力的语言吸引儿童的注意力。 2。语气友好而温和，速度是中等的，使孩子更容易理解。 2。时间分配1。介绍实践场景和示例的解释：占总班级小时的约1/4，以确保孩子们完全了解游泳知识。 2。游泳运动练习：约占总课程的1/2，以便孩子们有足够的时间练习。 3。问一个课程问题1。问一个问题

7.被目标并指导孩子们思考。 2.鼓励孩子们积极回答，给予肯定和鼓励，并增强他们的自信心。 4。场景简介1。使用小鸭游泳的故事和图片创造出生动有趣的场景，以引起孩子们的兴趣。 2。根据实际生活，让孩子们分享他们所看到的游泳场景并改善他们的参与。课程计划的反思1。教学内容的适用性。教学内容中等，与幼儿的认知水平一致。在将来的教学中，可以适当提高游泳安全知识的比例，以提高儿童的安全意识。 2。教学方法的有效性1。实践场景的引入和示例的解释是有效的，这有助于儿童理解和掌握游泳知识。 2。游戏会增强了教室的乐趣，但是有些孩子在游戏中太兴奋了，应该注意控制课堂氛围。 3。教室互动的充分性。班级问题和鼓励评估促进了教师的互动，并增加了儿童的参与。在将来的教学中，我们可以允许孩子们与同龄人提供更多帮助和交流，并增强课堂互动。 4。教学效率的评估。这项教学活动的总体效果很好，孩子们掌握了基本的游泳运动和安全知识。但是，在毕业后的反思中，发现一些孩子缺乏游泳运动的协调，需要在未来的教学中加强个人辅导。