资源简介

主题名称小篮球 +就地拍摄（以多种方式拍摄）单位，第3年级的小篮球班级小篮球

在游戏中引入了微级亮点的介绍，以刺激兴趣，各种层次的实践，并使用快速和慢动作来通过游戏解决钥匙和困难点，从而使学生能够在愉快的氛围中学习知识和技术，然后结合“学习”，练习，竞争和评估方法，以提高学生的拍摄准确性。

教科书分析篮球是小学三年级球教科书的主要内容，是体育活动内容，深受学生的喜爱。小学三年级的小篮球教学是基于水平的第一阶段，突出了比赛，篮球的竞争力和集体性质，激发了学生参与篮球运动的兴趣，提高篮球活动能力并使其成为一个三阶段的小篮球。为学习技术和提高运动能力奠定了良好的基础。现场射击是所有基本篮球技术的重要组成部分，但是射击运动的正确性是影响实际战斗中射击百分比的直接因素。本课程采用逐步的教学方法，逐渐增强学生对原始拍摄的射击运动的熟悉，培养自动纠正运动，标准化运动并提高射击率的能力。同时，在练习期间，专注于提高射击时间与上肢和下肢协调和合作的能力，从而为未来的教学和比赛奠定了基础。

研究分析考虑了三年级小学生的身体状况和运动发展特征，手臂力量和小肌肉组的控制能力不足以确保射击率，因此呼啦圈被用作边缘，不仅增加了环。嘴巴降低了射击高度，这不仅确保了学生拍摄的成功率，而且可以极大地增强学生对学习的兴趣。因此，本课程不是从学习机械射击运动的基本运动开始游戏。了解，只有让孩子“在玩耍时学习，在学习时学习”，他们才能符合他们的年龄特征和接受能力。

学习目标运动能力：努力使80％的学生最初能够掌握原位的射击技术和方法，并发展学生的身体健康和健康行为，例如灵活性，敏捷性，弹跳和空间：在学习活动的活动中拍摄，可以用篮球对待更多的学生对学习有浓厚的兴趣，并形成了良好的运动习惯。物理伦理：基于独立的学习和实践，培养学生和同龄人互相帮助并建立统一与合作感。在面对困难时学会坚持不懈。

现场拍摄的主要教学内容

关键和困难教师的教学重点：使用游戏化方法直观地向学生展示本课程的知识，以帮助他们了解射击运动。难度：游戏化过程是否经过合理的设计以及是否可以吸引学生的兴趣。

学生的学习焦点：射击时的手形和动作（推着地面，伸展手臂，转动手腕和手指）困难：均匀地用手臂，手腕和手指努力

安全保证1。学生遵守第2场比赛的规则。将场地设备之间的安全距离放置在比赛中。在游戏期间，握住呼啦圈，面对学生侧面，以避免被头部和脸部的球击中。射击同学应该控制自己的力量。现场设备大呼啦圈，小呼啦圈，篮球，安全和平坦的场地，徽标桶，球网

教学过程

前拍摄和后期制作

处理内容镜头配音音乐时间

开学课程屏幕1：名称作者学校名称和其他文字演示文稿：小篮球 +现场射击（以多种方式开枪）讲师：Lei Meng主题：体育与健康等级：三年级小学单位：Coral Experiment在重庆的南南地区，有9所小学

场景2旁白：欢迎参加Lei老师的篮球课。射击是在篮球比赛中得分的主要方式。让我们首先享受一场精彩的篮球比赛。有8个

鼓舞人心的趣味进口游戏视频介绍屏幕3旁白：您想像它们一样准确地拍摄吗？然后跟随老师雷（Lei）体验篮球的魅力！有43

老师的演示动作场景4。相机跟随体育场外的老师进入体育场。叙述：我们今天想学习的是当场拍摄。老师慢动作演示：双手在双手上射击，一只手射击肩膀。叙述者：Lei老师用多少方式拍摄？对于两种类型，单手肩膀射击和双手胸射。你也想学习吗？然后，请跟随老师参加今天的篮球课。有47

学习目标和目标内容屏幕5文本演示：整齐地表现运动能力：努力使80％的学生最初掌握现场射击技术和方法，并发展学生的身体健康和健康行为，例如灵活性，敏捷性，反弹和空间：学习在游戏活动中拍摄，越来越多的学生可以对学习篮球并形成良好的运动习惯产生浓厚的兴趣。物理伦理：基于独立的学习和实践，培养学生和同龄人互相帮助并建立统一与合作感。在面对困难时学会坚持不懈。叙述：明确的目标可以帮助您的学习以一半的努力获得两倍的结果！有6个

关键点和难点内容屏幕6关键点：射击（推开地面，伸展手臂，转动手腕和手指）时的手形和运动困难：在手臂，手腕和手指叙事上均匀地使用力掌握要点并克服困难并让您拍摄进度是6

上课前，安全提示屏幕7。文字演示：图片整齐地展示了篮球制服（图片）舒适的篮球鞋（图片）安全且平坦的场地（图片）5号篮球（图片）叙述：您准备好了吗！有13个

球练习练习一个屏幕8学生运动演示和练习球拨号练习叙述：有20个介绍练习名称

练习2屏幕9学生运动演示和实践叙述：练习名称的简介有14

练习三个屏幕10学生运动演示和练习音调叙述：练习名称的简介有22

练习四个屏幕11学生行动演示和实践组合练习叙事：练习名称的简介有27

游戏1：推销挑战学生行动示威屏幕的语言解释规则12规则：两个人在一个小组中，玩篮板游戏，使用他们喜欢的射击方法比较并查看谁在指定的篮板上击中了圈子。时间。有56

游戏2：自我射击自我接待挑战竞赛的语言解释规则，学生运动演示屏幕13游戏1：自我射击的自我接待挑战赛规则：两个人站在相反的小组中，站在呼啦圈中在球网的两端进行原始工作，就可以自己捕获球。在呼啦圈中捕获球并得分一分，然后从呼啦圈扣除一分。比较看看谁得分更多。叙述：告诉学生一个小技巧：与手臂，手腕和手指协调球的力量，以更好地控制落下点，以便您可以更轻松地接球。有50个

第3场比赛：进入圆圈挑战语言解释规则学生行动示威屏幕14游戏规则：两个人在一个小组中，在球网的两端彼此相对，并在球网的一侧放置一个呼啦圈。一个人拿到球并当场开枪。他在网上开了篮球，掉进了呼啦圈，积累了一分。射门后，他迅速跑到呼啦圈的一侧。另一个同学等待球登陆，然后将球运到网上。拍摄时，重复周期，比较谁更准确。 1分30

难度改进屏幕15旁白：如果您添加一个小小的呼啦圈，您还能如此准确吗？当然，您将通过击中小小的呼啦圈来获得更多的积分，所以让我们挑战它。 1分37

游戏：拍摄对抗语言解释规则学生行动演示屏幕16规则：四人玩游戏。在两组中，一个小组中的一个人站在大呼啦圈中，小呼啦圈作为一个可以移动的小篮子，另一个学生充当防守者和射手，需要在下面射击篮球防守者的防守。 “篮球”可以双手移动呼啦圈，以满足队友的篮球射门，并进球并赢得一分。投篮命中后，“篮球”成为后卫，投篮命中的学生是为了换取比赛，并且比赛是圆形球队。在指定的时间内，您可以从哪个团队那里获得更多要点。老师：孩子有信心击败对手吗？快点！ 2分37

摘要课堂摘要17研究摘要：叙述：您刚刚从游戏挑战中获得了什么？老师总结了（文本演示），如果您想更准确地拍摄，则必须更多地集中精力。射击时，您必须控制手的形状和射击的弧线。我希望您将在工作日的校园活动中更多地参加篮球活动。叙述：这就是今天的班级。期待再次与孩子们见面！有25个

学分的结束18文本演示文稿：教师：什叶YU技术支持：luo录制时间：2022.04.15版权：重庆教育科学学院，重庆nan'an nan'an地区珊瑚实验小学有11

对微级教学（自我评估）的反思本课程“射击”是基于“货币标准”，并遵守健康意识形态的首先。将篮球练习作为主线和质量练习作为补充，这些课程来自篮球球的练习和学习作为路线的射击。本课程遵循体育课的课堂惯例，并根据常规要求进行。 1。在课堂准备中，通过允许学生自由练习，学生有一个独立学习的空间，并完全动员了学生的练习热情。 2。在篮球教学中，第一件事是使用体育课的基本教学方法来教授基本的篮球技巧，以便学生可以观察和学习动作和游戏，并通过观察，模仿和实现来实现学习的目的学习的目的。在课堂篮球教学比赛中，让学生自己组织比赛，培养儿童的独立实践，并制定良好的规则感。 3。在体育教学中，“教学”和“学习”是有机的，以便孩子们在学习时可以学习和玩耍，以便学生可以学习知识并在体育课中享受他们的心。这是我的最终理想和实践课程的目的。