2级篮球教学设计1。教科书分析：篮球是一本教科书内容，在小学的三个级别的体育课程中运行，并且该内容在小学体育课程中的比例相对较大。篮球的特征是对抗，集体，全面和游戏玩法。它深受小学生的喜爱。它经常参加篮球比赛活动，并可以促进身体健康的全面发展。同时，篮球是一项在规则限制下实施的体育赛事，该活动对培养学生遵守纪律和服从命令的行为习惯具有良好的驱动作用。此外，在集体对抗的过程中，可以以勇气和顽强的意志力和团结与合作精神来培养学生。 2。研究状况分析该课程的主题是小学的三年级学生。这个年龄段的学生是无辜的，活泼的，具有强大的模仿水平，爱反映了自己。他对新事物感到好奇，身体健康，并且具有一定程度的观察，这对学习新技能有很大帮助。但是，他们的自律和控制水平也很差，他们对事物的关注并不持久。这些对课堂教学有一定的影响，应在教学过程中吸引某些关注。因此，根据小学生的生理和心理发展的特征，在本课程中，我采用了“游戏竞赛”作为主线，并使用了问题，指导，灵感和鼓励，作为引起学生对学习兴趣的手段，以便学生可以“通过游戏进行学习，通过学习和练习来学习”，并努力提高他们的滴水水平。 3.教学目标1。体育参与目标：通过教学，加深学生对篮球项目的理解，刺激学生对学习的兴趣，指导学生积极参与学习，并感受到体育带来的幸福。
2。运动技能目标：通过教学，学生可以根据熟悉球的熟悉，掌握用手指和高跟鞋拍打球的方法，并可以在老师的指导下练习节奏地打球。 3。身体和心理健康的目标：通过练习和游戏，我们可以促进学生身体健康的全面发展，培养学生的运动节奏感，并能够在练习过程中感受到运动的乐趣，并促进良好个性的形成。 4。社会契合目标：通过练习和游戏，体验竞争的乐趣，知道如何遵守游戏规则，并培养与人的沟通水平以及在游戏过程中与同伴合作的认识。 4.教学重点和困难的教学重点：使学生能够掌握在运球期间用球上下弯曲和伸展手腕的方法。教学困难：解决错误的技术时，用所有的手掌和僵硬的手指触摸球。 5。教学过程基于人类生理活动水平的变化，再加上本课程的教学目标和学生的实际状况，我将本课程的教学过程分为四个部分：“刺激兴趣阶段 - 教师 - 学生互动阶段 - 游戏应用阶段 - 摘要和放松阶段”。接下来，我将分别描述每个阶段的主要任务：1。刺激兴趣。由于人体需要根据学生的生理和心理发展的特征，需要从相对静态状态到运动状态的合适过程，因此我采用了一种“问题介绍”方法来引起学生对学生进行疑问，刺激学生的渴望，并刺激学生学习的愿望，并围绕这种“令人兴奋的观点”进行“令人兴奋的观点”，以实现下一个学习的效果，以实现下一个学习的效果。 2。教师互动阶段的这一部分是班级的主要部分，是解决教学优先事项和困难的关键。学生应全力以赴，为学生提供足够的学习空间，并积极激发学生实施思维和创新。我主要在此链接中使用以下步骤：
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